关键是要找出或设定分类依据

发布时间:2018-01-07 22:08
文章描述:职业教育与非职业教育的分类,就是要在“教育”这个大类事物中分出“职业教育”和“非职业教育”两种教育。在这里,“职业教育”、“非职业教育”都归属于“教育”,是包含关

职业教育与非职业教育的分类,就是要在“教育”这个大类事物中分出“职业教育”和“非职业教育”两种教育。在这里,“职业教育”、“非职业教育”都归属于“教育”,是包含关系,是“教育”包含了“职业教育”和“非职业教育”;而“职业教育”和“非职业教育”则是并列于“教育”之下的两种教育,从概念逻辑的角度讲是排斥关系(至于这两种教育互相联系、互相渗透的关系,正是需要将这两种教育的概念加以区分之后才能展开探讨和论说的问题)。只有科学地将教育分为职业教育与非职业教育,才能科学地认识、研究职业教育与非职业教育,进而引导它们科学发展。

这里,关键是要找出或设定分类依据(也即分类标准)。人们把教育分为职业教育和非职业教育时,所使用的标准和依据是什么呢(此前往往漠视或回避这一追问)?也即职业教育与非职业教育的本质区别是什么呢?笔者经过多年的思考琢磨,认为:把教育分为职业教育与非职业教育的标准和依据是教育与职业的关联度(或称相关性),直接为从业(从事某种职业)服务的教育谓之职业教育,间接为从业服务的教育谓之非职业教育。也就是说,从教育与职业的关联度的角度,即以教育为从业服务是直接的还是间接的作为标准和依据,可以将教育分为职业教育与非职业教育,职业教育是直接为从业服务的教育,非职业教育是间接为从业服务的教育。